Adeegso tilmaantan si aad u carrabbaabdo ama ugu samayso link qoraalkan http://hdl.handle.net/2307/4465
Cinwaan: Approccio ad una pedagogia del dono : la persona, le relazioni e i legami sociali
Qore: Pastore, Daniele
Tifaftire: Fiorucci, Massimiliano
Grasselli, Bruna
Ereyga furaha: pedagogia
dono
legami
relazioni
Taariikhda qoraalka: 10-Jun-2013
Tifaftire: Università degli studi Roma Tre
Abstract: Lo studio condotto studio si è posto l’obiettivo di esplorare le ambiguità delle forme del dono, con la convinzione che fosse possibile trovare significative intersezioni tra le strutture proprie della relazione educativa e i fondamenti di un legame donante. La motivazione che ha spinto alla ricerca concerne, dunque, la volontà di indagare nell’ambito di una prospettiva umanista che s’apre al sapere pedagogico e tiene sullo sfondo caratterizzazioni provenienti dalle correnti fenomenologiche e dalle filosofie dialogiche –personalista ed ermeneutica-­‐ esistenzialiste, origini, significati e i fini, per il singolo soggetto e per la società, di un dar forma all’umano che parta da un principio relazionale fondato su un legame donante. La tesi è un contributo che s’inserisce nel panorama scientifico problematizzando quanto attiene alla definizione di una postura relazionale che parta dal principio di uno scambio umano tra due individui posti in una dinamica formativa. Da qui le difficoltà più importanti della ricerca nel definire l’ambito di interesse e gli autori che potevano dare un riferimento importante per il raggiungimento degli obiettivi del lavoro. La metodologia utilizzata è inscrivibile nell’ambito della ricerca filosofica –morale che si pone la domanda sulle origini e i significati dell’agire umano, collettivo e individuale, cercando, attraverso il metodo deduttivo, di problematizzare quanto intuito al fine di dar risposta alla questione aperta. Nel lavoro sviluppato si è riscontrato come, a partire da una visione umanista, fenomenologico/ dialogica, del discorso pedagogico, sia possibile porre le basi per giustificare l’effettiva presenza del dono nel movimento che porta l’uomo in direzione dell’ educativo e si è data costituzione ad un impianto capace di sostenere la dimensione oblativa come principio della relazionalità umana.
URI : http://hdl.handle.net/2307/4465
Xuquuqda Gelitaanka: info:eu-repo/semantics/openAccess
Wuxuu ka dhex muuqdaa ururinnada:Dipartimento di Scienze della Formazione
T - Tesi di dottorato

Fayl ku dhex jira qoraalkan:
Fayl Sifayn BaacFayl
TESI.pdf2.5 MBAdobe PDFMuuji/fur
Muuji xogta qoraalka Ku tali qoraalkan

Page view(s)

189
checked on Mar 29, 2024

Download(s)

1,975
checked on Mar 29, 2024

Google ScholarTM

Check


Dhammaan qoraallada lagu kaydiyay DSpace waxay u dhowrsanyihiin xuquuqda qoraha.